EĞİTİM- BİR-SEN’ DEN 2024–2025 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI DEĞERLENDİRMESİ
Eğitim-Bir-Sen Şanlıurfa Şube Başkanı İbrahim Coşkun, 2024–2025 eğitim-öğretim yılını değerlendirdiği bir açıklama yayımlayarak eğitim çalışanlarının yaşadığı sorunlara dikkat çekti, çözüm önerilerini sıraladı. Coşkun, öğretmenlerin fedakârca çabalarına teşekkür ederken, öğrencilere de sınavlarında başarı diledi.
Coşkun, dünya genelinde eğitim sistemlerinin sürekli gelişme çabası içinde olduğunu ifade ederek, bu gelişim sürecinin en önemli aktörünün “mesleğini seven idealist öğretmenler” olduğunu vurguladı. Yeni müfredat, öğretmenlik kariyer basamakları ve sıra tayini gibi bazı olumlu adımların atıldığını belirten Coşkun, birçok yapısal problemin ise hâlâ çözüme kavuşmadığını ifade etti.
“Öğretmenlerin Talepleri Karşılanmalı”
Coşkun, mülakat uygulamasının kaldırılmaması, alan değişikliği taleplerinin karşılanmaması, ek ders ücretlerinin yetersizliği, ücretli öğretmen istihdamı gibi sorunların öğretmenlerin motivasyonunu düşürdüğünü belirtti. Sözleşmeli öğretmenliğin kaldırılması ve kadroya geçiş sürecinde verilen sözlerin tutulması gerektiğini söyleyen Coşkun, “Öğretmenlerin anayasal haklarını sınırlayan bu uygulamalara artık son verilmelidir” dedi.
“Mali Haklar İyileştirilmeli”
Açıklamada, enflasyon nedeniyle kamu çalışanlarının alım gücünün düştüğü ve bu nedenle eğitim çalışanlarının maaşlarında iyileştirme yapılması gerektiği ifade edildi. Coşkun, öğretmenlik kariyer basamaklarında hizmet süresi hesabına dair detaylı bir düzenleme yapılması gerektiğini de vurguladı.
“Yönetici Atamaları Adil Olmalı”
Eğitim kurumlarındaki yöneticilik sisteminin sürdürülebilir olmaktan uzak olduğunu ifade eden Coşkun, liyakat ve kariyer temelli profesyonel bir yöneticilik sisteminin hayata geçirilmesi gerektiğini belirtti. Proje okullarındaki yöneticilerin görev sürelerinin gerekçesiz şekilde yenilenmemesini de eleştirdi.
“Destek Personel ve Donanım Sorunları Giderilmeli”
Okulların yardımcı personel eksikliği ve donanımsal yetersizliklerinin eğitim kalitesini olumsuz etkilediğini belirten Coşkun, okullara doğrudan ödenek tahsisi yapılmasının gerekliliğine dikkat çekti. Özellikle temizlik ve güvenlik hizmetlerinin kamu kaynaklarıyla karşılanması gerektiğini söyledi.
“Deprem Bölgesindeki Eğitim İyileştirilmeli”
2023 Şubat depremlerinin etkilerinin sürdüğünü hatırlatan Coşkun, bölgedeki eğitim kurumlarının yeniden inşası, öğretmenlerin barınma koşulları ve psikolojik destek ihtiyaçlarının giderilmesi gerektiğini ifade etti.
Açıklamasının sonunda yaz tatilinin bir mola olarak değerlendirilmesi gerektiğini belirten İbrahim Coşkun, “Yeni eğitim öğretim yılına sorunlarla değil, çözümlerle başlamak istiyoruz” diyerek yetkililere çağrıda bulundu.
